segunda-feira, 23 de fevereiro de 2015

Cartas de Amor 2015


Este ano o dia dos Namorados no Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/) foi comemorado de forma diferente: Concurso Cartas de Amor 2015.
O passatempo foi lançado pessoalmente a todos os que frequentam o Espaço Crescer, professores e alunos, e também online, na nossa página do facebook (https://www.facebook.com/espacocrescer2012) e no blogue onde estão todos os nossos passatempos (http://espacocrescer.edublogs.org/).
Os objetivos deste concurso foram vários, dos quais destacamos:
- desenvolver a escrita e a criatividade
- incentivar a expressão pessoal e individual
- aprender a importância e método de voto
- participar ativamente em eventos públicos e de opinião pessoal

Como o concurso estava aberto a qualquer pessoa, de qualquer idade, cada objetivo foi mais desenvolvido conforme a sua faixa etária e nível de desenvolvimento, adaptado a cada participante.

Durante todo o processo, o concurso foi visto com seriedade por todos, deste os participantes mais novos até aos professores e familiares.

Inicialmente tivemos a receção das cartas que também foi feita online.
Posto de correio das cartas


Durante a semana seguinte tivemos o processo de votação, também feito online.
Mesa de voto

Finalmente ficaram conhecidos os vencedores.

Valeu a pena, pois a expressão escrita é uma das formas de comunicação que por vezes é esquecida e abandonada.

Temos o poder da palavra, porque não utilizá-lo ao máximo?

Boas cartas de amor!




quinta-feira, 19 de fevereiro de 2015

Socorro Essencial de Vida Pediátrico



O Socorro Essencial, é o conjunto de medidas e procedimentos técnicos que têm como objetivo o suporte de vida à vítima, até a chegada do Suporte intermediário de vida (transporte até o hospital).
Tem traçado um padrão para atendimento, tendo como objectivo principal não agravar lesões já existentes ou gerar novas lesões.

O Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/) criou assim um momento para trabalhar esta área, tão pertinente para qualquer agente educativo que trabalhe ou conviva com crianças e adolescentes. Ou seja, para pais, avós, outros familiares, professores, educadores, auxiliares educativos, dirigentes do CNE, motoristas de transportes escolares, ...

Assumimos que no final desta formação os formandos deverão ser capazes de:
- Efectuar uma abordagem da vítima em segurança;
- Diagnosticar a situação de paragem cardiorrespiratória, vítima inconsciente;
- Saber quando e como pedir ajuda;
- Realizar a abordagem básica da via aérea, massagem cardíaca, desobstrução das vias aéreas e a posição lateral de segurança.

Quando falamos de socorrismo, falamos da população em geral. Neste caso, abordaremos especificamente o que fazer com os mais novos, pois têm particularidades que não são abordadas numa formação geral.

Fique a saber mais em https://espacocrescer2012.wordpress.com/2015/02/07/workshop-socorro-essencial-de-vida-pediatrico/ e inscreva-se a si ou ao seu grupo de trabalho através de:
- 968839140
- espacocrescer2012@gmail.com

É uma formação certificada pela DGERT.

Acredite que os pormenores podem fazer a diferença!

Bons socorrismos!

terça-feira, 10 de fevereiro de 2015

Cartas de Amor 2015


Hoje é o dia em que nasce mais um desafio do Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/): o concurso Cartas de Amor 2015.

Para quem?
Para todos aqueles, de Portugal ou do estrangeiro, de qualquer idade, que gostem de dar asas à sua imaginação, desta vez com o tema Amor.

Como?
Conheça todos os pormenores de participação em http://espacocrescer.edublogs.org/3-cartas-de-amor/.

Porquê?
Porque estamos numa semana em que o dia de São Valentim é esperado como um dia especial e romântico. Será como uma alavanca à escrita e criatividade sobre este tema que por vezes fica esquecido ou colocado na prateleira por timidez ou outro motivo.

Onde?
Decorre online, no site http://espacocrescer.edublogs.org/3-cartas-de-amor/, com divulgação também na nossa página do facebook, https://www.facebook.com/espacocrescer2012, e presencialmente nas nossas instalações (Rua da Murteira N.º 905, 3885-102 Arada).

Boas Cartas de Amor!



segunda-feira, 9 de fevereiro de 2015

Tempo de não fazer nada

Tempo livre com puzzles

Em época escolar, por vezes cai no esquecimento o precioso tempo de não fazer nada ou atividades que assim pareçam.
O tempo de não fazer nada não quer dizer que as crianças e adolescentes fiquem simplesmente à espera que o tempo passe, acompanhados, normalmente, por jogos eletrónicos (playstation, jogos online, ...).
Hoje destaco em especial as atividades de Ocupação de Tempos Livres que realizamos no Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/) porque estamos em plena época dos primeiros testes do 2º período, tendencialmente mais exigentes para qualquer ano ou disciplina e notamos crescente agitação e nervosismo nos mais pequenos.
Os alunos sentem pressão por parte da escola, da família e deles próprios, pois não querem falhar e ter maus resultados.
No Espaço Crescer tentamos ser o escape para toda esta pressão, nunca deixando para trás os conteúdos a serem avaliados. Fazemos toda a preparação dos testes de forma a que não seja um peso, um volume de trabalho intenso desregulado e sem orientação nem planeamento.
Achei especialmente curiosa a forma como a Escola Novo Ângulo Novo Esquema do Brasil encara a sua missão como entidade formadora dos níveis de ensino mais básicos.
O artigo tem o título Sobre o Trabalho Pedagógico voltado a alunos com dificuldade de aprendizagem e pode ser lido na íntegra em http://www.nane.com.br/publicacoes.php.

A Ocupação de Tempos Livres no Espaço Crescer é uma estratégia de longo prazo que tem como objetivo dar ferramentas cognitivas e desenvolvimentais a todos os participantes.
A cada dia da semana é dedicada uma área de desenvolvimento estruturada e planeada de forma a não parecer mais uma atividade extra-curricular com o peso do horário e da obrigação de o fazer, mas mesmo assim gerando aprendizagens significativas.

Não há qualquer compromisso na continuidade dos participantes, pois está pensado para quem não tem onde deixar os mais pequenos no período da tarde até às 19h30/20h, por preços quase simbólicos. Não há obrigatoriedade de mensalidades nem dias fixos, sendo ajustado sempre diariamente.

Contacte-nos através de 968839140, espacocrescer2012@gmail.com ou nas nossas instalações (Rua da Murteira N.º 905, 3885-102 Arada) para saber mais.

Poderá também fazer uma visita para conhecer o espaço e as pessoas antes de experimentar!

Bons tempos livres!

segunda-feira, 2 de fevereiro de 2015

Desenvolvimento Psicossocial

Pintura orientada

Interação de grupo

Ciências experimentais

Erikson desenvolveu a Teoria do Desenvolvimento Psicossocial, defendendo que a formação psicológica de todos os indivíduos depende da sua relação com o meio que o rodeia.
Defendia também a existência de 8 estádios de desenvolvimento psicossocial:
1º - Confiança vs desconfiança - dos 0 aos 18 meses
2º - Autonomia vs dúvida e vergonha - dos 18 meses aos 3 anos
3º - Iniciativa vs Culpa - dos 3 aos 6 anos
4º - Produtividade vs inferioridade - dos 6 aos 12 anos
5º - Identitade vs Confusão de identidade - depois dos 12 anos, puberdade e adolescência
6º - Intimidade vs Isolamento - Dos 25 aos 40 anos
7º - Generatividade vs Estagnação - Dos 35 aos 60 anos
8º - Integridade vs Desespero - Dos a partir dos 60 anos

Mais uma vez, destaco apenas as idades com que trabalhamos, maioritariamente, no Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer em arada, Ovar, https://espacocrescer2012.wordpress.com/:

3º - Iniciativa vs Culpa - dos 3 aos 6 anos
Fase da vida em que se desenvolve a linguagem, o pensamento, a imaginação e a curiosidade.
Começa-se a saber distinguir o que se pode ou não pode fazer.
Esta é a fase ideal para o conhecimento de regras de convivência social, para aprender a saber estar conforme os contextos em que se está inserido e para conciliar com isto a própria liberdade de expressão, imaginação e liberdade.
Exemplos de atividades que dinamizamos para desenvolver estes aspetos são a pintura livre e a pintura orientada, como a fotografia partilhada em cima.

4º - Produtividade vs inferioridade - dos 6 aos 12 anos
Fase da vida em que se desenvolvem competências autónomas, o saber-fazer, que só se consegue adquirir se no estádio anterior a criança ganhou confiança e se sentiu integrada no seu meio sabendo respeitar as regras de convivência social.
É recorrente assistir a bloqueios cognitivos e sentimentos de inferioridade nesta fase, resultado da não exploração da imaginação contextualizada e da falta de motivação extrínseca para desenvolver curiosidade e pensamento crítico sobre o meio que o rodeia.
São muitas as atividades que dinamizamos para desenvolver este estádio em articulação com o anterior.
Nas fotografias acima deixamos o exemplo das ciências experimentais.

5º - Idenditade vs Confusão de identidade - depois dos 12 anos, puberdade e adolescência
A famosa adolescência, normalmente associada a problemas, até apelidada de fase problemática.
Sou da opinião que esta não é a fase problemática, mas sim o espelho do desenvolvimento efetivamente conseguido nas fases anteriores, dependendo muito da individualidade de cada um.
É nesta altura que o indivíduo se define como tal, vincula a sua forma de ser individual, tentando integrar-se na sociedade, nos diferentes grupos sociais, conforme regras pré-definidas pela sociedade.
A dificuldade está em aceitar-se a si mesmo e aceitar os grupos em simultâneo.
Conciliar todas estas vontades e normas não é tarefa fácil, daí ser visto como problemático.
Para facilitar esta articulação, os indivíduos procuram, inconscientemente, figuras que lhes sirvam de exemplo a seguir, que podem ser figuras parentais ou pares (amigos). O grande conflito nasce aqui, pois a família é vista como o núcleo de tudo até agora e deixa de o ser pois passamos a ter mais convívio extra-familiar, ou seja, mais hipóteses de escolha da identidade que queremos seguir.
As atividades para esta fase são mais voltadas para experiências colaborativas e cooperativas, expressão do seu próprio ser de forma atenuada e não forçada, respeitando a opinião e expressão de quem nos rodeia.
A fotografia sobre a interação de grupo é um dos inúmeros exemplos em que criamos a oportunidade dos jovens fazer algo em conjunto para um fim comum.

Para saber mais sobre as nossas iniciativas com vista ao desenvolvimento cognitivo e psicossocial, aqui abordado hoje, contacte-nos através de 968839140, espacocrescer2012@gmail.com ou Rua da Murteira N.º 905, 3885-102 Arada.
Pode ficar a conhecer atividades já feitas na nossa galeria de imagens em https://espacocrescer2012.wordpress.com/instalacoes/.

Os momentos que criamos para estes desenvolvimentos são integrados nas atividades de Ocupação de Tempos Livres (https://espacocrescer2012.wordpress.com/inscricoes/ocupacao-de-tempos-livres/), que decorrem durante todo o ano letivo, e nas férias escolares (https://espacocrescer2012.wordpress.com/inscricoes/ferias-escolares/).

O nosso olhar está sempre atento para perceber se há algum desenvolvimento fora do padrão dito normal para que este não seja um problema, apenas uma forma definida e consciente da personalidade de cada um.

Boas atividades!